Una magnitud física es una propiedad o cualidad medible de un sistema físico, es decir,
a la que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición.
Las magnitudes físicas se miden usando un patrón que tenga bien definida esa magnitud,
y tomando como unidad la cantidad de esa propiedad que posea el objeto patrón.
Por ejemplo, se considera que el patrón principal de longitud es el metro en el
Sistema Internacional de Unidades.
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Pedagogia
El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa.
Entre ellas se encuentran las teorías de Jean Piaget (1952), Lev Vygotsky (1978), David Ausubel (1963), Jerome Bruner (1960), y aun cuando ninguno de ellos se denominó como constructivista sus ideas y propuestas claramente ilustran las ideas de esta corriente.
El Construtivismo, dice Méndez (2002) “es en primer lugar una epistemología, es decir una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano”.
El constructivismo asume que nada viene de nada. Es decir que el conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo
Física
La física nos brinda la posibilidad de descubrir como y el porque ocurren los fenomenos en la naturaleza.
Computación
Desarrollo tecnologico, al servicio de la humanidad.
